Более двух тысяч педагогов и активистов школьных музеев из 76 регионов Российской Федерации приняли участие во всероссийском конкурсе музеев образовательных организаций «Культурный маршрут».

Республику Алтай на конкурсе представляет Майминская школа №1 им. Н.А. Заборского. Всего на конкурс поступило 467 заявок по трем номинациям: «Дорогой событий», «Память поколений» и «Культурные традиции моего региона». По итогам заседания экспертной комиссии были выявлены 50 победителей из 38 субъектов Российской Федерации, сообщает Минобрнауки РА.

В соревновании приняли участие команды школьников 1-11-х классов, студенты колледжей, обучающиеся организаций дополнительного образования. Педагоги вместе с активистами школьных музеев создали видеоэкскурсии, посвященные значимым датам истории России, памятным событиям, выдающимся историческим личностям, этнографическим и культурным традициям регионов России.

До 1 октября пройдет онлайн-голосования на сайте школьного музея Победы, по итогам будут определены три победившие команды, которые набрали наибольшее количество голосов. Проголосовать за работу «Где родился там и пригодился» школьного музея Майминской школы №1 можно по ссылке.

В конце октября пройдет торжественное награждение 50 победителей, а также трех команд-победителей онлайн-голосования. По итогам конкурса на сайте школьного музея Победы будет создана интерактивная карта России, на которой отметят все разработанные экскурсионные маршруты. 

Напоминаем, что всероссийский конкурс музеев образовательных организаций «Культурный маршрут» организован Минпросвещения России совместно с фондом стратегических инициатив музея Победы в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование».

Конкурс направлен на стимулирование и развитие исследовательской, экскурсионной деятельности школьных музеев, нацеленной на сохранение и популяризацию памятных дат России, памяти о великих личностях, внесших значительный вклад в историю Отечества, а также этнокультурных традиций регионов, посредством использования интерактивных и информационно-коммуникативных технологий.